MODEL PEMBELAJARAN PRODUCTION BASE EDUCATION & TRAINING UNTUK MEMBANGUN BUDAYA KERJA BAGI SISWA BERKEBUTUHAN KHUSUS

Abstract

Model pembelajaran Production Based Education Training dapat memberikan pengalaman bagi siswa berkebutuhan khusus untuk mengulang terus menerus kegiatan praktik produksi, dan memberikan pengalaman belajar mengikuti alur kerja produksi di industri. Tujuan dilaksanakan penelitian agar dapat mendeskripsikan secara kualitatif kegiatan pembelajaran menggunakan model Production Based Education Training untuk membangun budaya kerja bagi siswa berkebutuhan khusus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa inklusi kelas XI pada prodi Kuliner di SMK N 6 Yogyakarta. Teknik pengumpulan data yang digunakan, yaitu : observasi, dokumentasi dan studi pustaka. Penelitian  menunjukkan data : (1) siswa inklusi dengan kekhususan tunarungu dapat membuat produk sesuai dengan standar industry dan dapat menerapkan budaya kerja secara mandiri, (2) siswa inklusi dengan kekhususan slowlener membutuhkan waktu yang lebih lama dalam menerapkan budaya kerja.