Skill manajemen laboratorium: sebuah perspektif bagi mahasiswa pendidikan ipa
Keywords:
laboratory, science laboratory, laboratory management, laboratory management skillsAbstract
The use of laboratories in schools is an inseparable part of science learning. Science practicum makes it easier for students to learn the concept of the material. To create quality practicum learning, a teacher must know, understand and master laboratory management. This study aims to provide an overview for prospective science educators in getting to know science laboratories, mastering laboratory management, and laboratory management skills. This study uses the literature research method to collect relevant data. The data were then analyzed in descriptively and qualitatively. The results showed that schools need a science laboratory where all the structured activities support the science learning process. The teacher becomes a facilitator in science learning in the classroom and the laboratory practicum. Teachers can take on the role of good laboratory managers by understanding and mastering their primary duties and functions as part of the laboratory organization. Laboratory management skills that teachers must master include mastery of functions, operationalization, and readability of valuable equipment correctly, selection of appropriate tools and materials following the practicum, mastery of the management of practicum materials, and ability to identify potential K3 and master assistance first accident in the laboratory.
References
Agustina, M. (2018). Peran Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Dalam Pembelajaran IPA Madrasah Ibtidaiyah (MI) / Sekolah Dasar (SD). At-Ta’dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam, Mi, 1–10. https://ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/110.
Amir, A., Azmin, N., Rubianti, I., & Olahairullah, O. (2021). Pengaruh Tingkat Penggunaan Laboratorium Ipa Terpadu Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 07 Kota Bima. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (JP-IPA), 2(01), 13–16. http://jurnal.habi.ac.id/index.php/JP-IPA/article/view/50.
Anggereni, S., Suhardiman, S., & Amaliah, R. (2021). Analisis Ketersediaan Peralatan, Bahan Ajar, Administrasi Laboratorium, Keterlaksanaan Kegiatan Praktikum di Laboratorium Fisika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika, 5(3), 414. https://doi.org/10.20527/JIPF.V5I3.3925.
Azis, A. A., Pratiwi, A. C., & Yusuf, Y. (2019). Optimasi Management Lab Bagi Guru IPA di Kabupaten Enrekang. Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat, 546–548.
Baeti, S. N., Binadja, A., & Susilaningsih, E. (2014). Pembelajaran Berbasis Praktikum Bervisi SETS Untuk Meningkatkan Keterampilan Laboratorium Dan Penguasaan Kompetensi. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 8(1), 1260–1270. https://doi.org/10.15294/JIPK.V8I1.4431.
Barus, D. R. (2019). Model-Model Pembelajaran Yang Disarankan Untuk Tingkat SMK Dalam Menghadapi Abad 21. http://digilib.unimed.ac.id/38932/.
Candra, R., & Hidayati, D. (2020). Penerapan Praktikum dalam Meningkatkan Keterampilan Proses dan Kerja Peserta Didik di Laboratorium IPA. Edugama: Jurnal Kependidikan Dan Sosial Keagamaan, 6(1), 26–37. https://doi.org/10.32923/EDUGAMA.V6I1.1289.
Dewa, I., Subamia, P., Artawan, P., Wahyuni, I. G. A. N. S., Kimia, J. P., Fisika, J. P., & Mipa, F. (2014). Analisis Kebutuhan Tata Kelola Tata Laksana Laboratorium IPA SMP di Kabupaten Buleleng. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 3(2), 2303–288. https://doi.org/10.23887/JPI-UNDIKSHA.V3I2.4461.
Gustini, N., & Wulandari, W. (2020). Manajemen Laboratorium Sains Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Jurnal Isema : Islamic Educational Management, 5(2), 231–244. https://doi.org/10.15575/ISEMA.V5I2.9308.
Hartono, & Oktafianto, W. R. (2014). Kefektifan Pembelajaran Praktikum IPA Berbantu LKS Discovery Untuk Mengembangkan Keterampilan Proses Sains. UPEJ Unnes Physics Education Journal, 3(1). https://doi.org/10.15294/UPEJ.V3I1.3104.
Hayatun, S., & Abu, N. (2017). Initial Laboratory Skill of Senior High School ’ s Students in Tidore Kepulauan at Chemistry Subject. July, 190–193.
Ismiyanti, N., Windasari, R., S, A. M., H.M, V., & Aziz, A. (2021). Identifikasi Standarisasi Laboratorium IPA di Salah Satu MTs Jember. VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA, 2(1), 41–48. https://doi.org/10.35719/VEKTOR.V2I1.24.
Lestari, N. A., Jauhariah, M. N. R., & Deta, U. A. (2017). Pelatihan Manajemen Laboratorium Untuk Pengelola Laboratorium IPA Tingkat SMA Di Kabupaten Bojonegoro. Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 17–21. https://doi.org/10.26740/JA.V3N1.P17-21.
Manlea, H. (2017). Evaluasi Pengelolaan Laboratorium IPA SMP dan SMA di Kabupaten Belu, TTU, TTS dan Malaka. BIO-EDU: Jurnal Pendidikan Biologi, 2(1), 3–5. http://jurnal.unimor.ac.id/JBE/article/view/514.
Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura : Jurnal Pendidikan, 12(1), 29–40. https://doi.org/10.31849/LECTURA.V12I1.5813.
Meita, N. M. (2018). Standardisasi Laboratorium IPA SMPN 3 Sumenep. PENDIPA Journal of Science Education, 2(3), 227–234.
Mulyono. (2008). Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Ar Ruzz Media.
Nahdiyaturrahmah, Pujani, N. M., & Selamet, K. (2020). Pengelolaan Laboratorium Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) SMP Negeri 2 Singaraja. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 3(2), 118–129. https://doi.org/10.23887/JPPSI.V3I2.29592.
Novianti, N. R. (2011). Kontribusi Pengelolaan Laboratorium dan Motivasi Belajar Siswa Terhadap Efektivitas Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan MIPA, Edisi Khus(1), 158–166.
Nurhadi, A. (2018). Manajemen laboratorium dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 1–12. https://doi.org/10.32678/TARBAWI.V4I01.1225.
Nurhayati, N., Zuhra, F., & Septiani, S. (2020). Peningkatan Kompetensi Calon Guru IPA Melalui Pelatihan Pengelolaan Laboratorium. Journal of Character Education Society, 3(3), 679–687. https://journal.ummat.ac.id/index.php/JCES/article/view/2871.
Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Tentang Jabatan Fungsional Pranata Laboratorium Pendidikan Dan Angka Kreditnya, 3 (2010).
Raharjo, R. (2017). Pengelolaan Alat Bahan dan Laboratorium Kimia. Jurnal Kimia Sains Dan Aplikasi, 20(2), 99–104. https://doi.org/10.14710/JKSA.20.2.99-104.
Sangi, M. S., & Tanauma, A. (2018). Keselamatan Dan Keamanan Laboratorium IPA. Jurnal MIPA, 7(1), 20–24. https://doi.org/10.35799/JM.7.1.2018.18958.
Sani, R. A. (2018). Pengelolaan Laboratorium IPA Sekolah. Bumi Aksara.
Senta, P., Neolaka, A., Studi, P., Manajemen, M., & Pascasarjana, P. (2014). PENGELOLAAN LABORATORIUM IPA STUDI DI SMP NEGERI 80 JAKARTA TIMUR. Jurnal Manajemen Pendidikan, 3(2), 194–210. http://ejournal.uki.ac.id/index.php/jmp/article/view/pengelolaan%3B laboratorium%3B IPA.
Suryaningsih, Y. (2017). Pembelajaran Berbasis Praktikum Sebagai Sarana Siswa Untuk Berlatih Menerapkan Keterampilan Proses Sains dalam Materi Biologi. Jurnal Bio Educatio, 2(2), 49–57.
Tursinawati, T., & Widodo, A. (2019). Pemahaman Nature of Science (NoS) Di Era Digital: Perspektif Dari Mahasiswa PGSD. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 3(1), 1–9. https://doi.org/10.24815/jipi.v3i1.13294.
Usmeldi, U., & Amini, R. (2021). Pelatihan Penggunaan KIT IPA dan Pengembangan LKPD Berbasis Praktikum untuk Guru IPA. Jurnal Abdimas Prakasa Dakara, 1(2), 56–65. https://doi.org/10.37640/JAPD.V1I2.1010.
Wisudawati, A. W., & Sulistyowati, E. (2014). Metodologi Pembelajaran IPA. Bumi Aksara.
Zahara, N., & Agustina, E. (2019). Pemanfaatan Dan Pengelolaan Laboratorium Bagi Guru IPA Di Madrasah Tsanawiyah Negeri Dan Swasta Aceh Besar. Prosiding Seminar Nasional Biotik, 6(1). https://doi.org/10.3126/pbio.v6i1.4325.
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
