Peningkatan Motivasi Belajar Muatan Bahasa Indonesia Melalui Model Problem Based Learning

Penulis

  • Agus Prasetya Abadi Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi Bahasa Indonesia melalui model Problem Based Learning pada kelas V SD Negeri Jarakan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Motivasi belajar siswa pada Bahasa Indonesia kelas V SD Negeri Jarakan tahun ajaran 2022/2023. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di kelas V berjumlah 28 siswa. Instrumen penelitian menggunakan tes dan angket. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif maupun kuantitatif. Indikator kinerja penelitian yaitu meningkatnya motivasi siswa mencapai 70% siswa mencapai kategori baik. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar siswa pada Bahasa Indonesia kelas V tahun ajaran 2022/2023 meningkat, hal ini tampak pada peningkatan skor motivasi prasiklus sebanyak 7 siswa atau 25%, siklus I ketuntasan skor motivasi sebanyak 14 siswa atau 50%, dan siklus II sebanyak 21 siswa atau 75%

Kata Kunci: bahasa Indonesia, motivasi, problem based learning

Unduhan

Diterbitkan

2023-11-06

Cara Mengutip

Abadi, A. P. (2023). Peningkatan Motivasi Belajar Muatan Bahasa Indonesia Melalui Model Problem Based Learning. PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN PROFESI GURU, 2(1), 1–7. Diambil dari https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/semnas_ppg_ust/article/view/1702

Terbitan

Vol 2 No 1 (2023): Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Bagian

Terbitan 2: Vol 2 No 1 2023