Prosiding SENAPSI: Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/senapsi <p>Prosiding <strong><em>SENAPSI</em></strong> berasal dari akronim: <strong>Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia</strong> yang diselenggarakan oleh <strong>Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta</strong>. <strong><em>SENAPSI</em> </strong>menjadi wadah intelektual yang terbuka bersama-sama dengan universitas mitra untuk mengembangkan pengabdian kepada masyarakat di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, juga terbuka untuk kolaborasi multidisipliner dengan tujuan memberi kebermanfaatan juga keberlanjutan bagi khalayak umum. <em><strong>SENAPSI</strong></em> pertama kali terbit pada bulan <strong>Juni 2022</strong>, dan terbit sebanyak dua (2) kali dalam setahun pada <strong>Juni</strong> dan <strong>Desember</strong>. </p> Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta id-ID Prosiding SENAPSI: Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat Prodi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia 2962-4517 PENINGKATAN PERCAYA DIRI MELALUI PELATIHAN KETERAMPILAN BERBICARA https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/senapsi/article/view/52 <p>Keterampilan berbicara merupakan salah satu keterampilan berbahasa yang harus dikuasai anak atau siswa. Dengan memiliki keterampilan berbicara, anak dapat menyampaikan hal-hal yang dirasakan dan dipikirkan secara verbal. Akan tetapi, ditemukan beberapa anak tidak berani untuk mengemukakan pendapat sehingga sekadar mengikuti hal-hal yang telah ditentukan. Ada kalanya yang dilakukan tidak sesuai dengan keinginan sehingga mengerjakan sesuatu tidak dengan hati dan terpaksa. Hal tersebut terjadi dikarenakan anak tidak memiliki rasa percaya diri. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan untuk membantu anak menumbuhkan rasa percaya diri. Salah satu cara untuk meningkatkan rasa percaya diri dengan melatih keterampilan berbicara. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan pada saat pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) sehingga kegiatan ini merupakan kolaborasi antara Dosen Pembimbing Lapangang (DPL) dengan mahasiswa. Pada kegiatan ini, anak-anak diberi kebebasan untuk berbicara, seperti bercerita dan berpuisi. Setelah mengikuti kegiatan pengabdian ini, rasa percaya diri anak meningkat. Hal tersebut terlihat pada saat anak berani mengajukan diri untuk berbicara dan mampu bercerita dan berpuisi dengan percaya diri.</p> Desy Rufaidah Biya Ebi Praheto Die Bhakti Wardoyo Putro Nanda Dewi Saputri Rahayu Sofiana Puput Mega P Hak Cipta (c) 2022 2022-06-30 2022-06-30 1 1 1 8 PENINGKATAN LITERASI KEUANGAN SISWA SMKN 2 DEPOK SLEMAN MELALUI PELATIHAN KEUANGAN PRIBADI https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/senapsi/article/view/53 <p>Permasalahan yang terjadi dan menjadi prioritas pada program ini adalah (1) minimnya tingkat literasi keuangan pribadi (<em>personal finance</em>) siswa dan (2) tidak adanya pendidikan tentang keuangan pribadi. Adapun solusi yang ditawarkan adalah melalui pelatihan keuangan pribadi bagi siswa. Pelatihan ini ditargetkan akan meningkatkan pengetahuan siswa tentang pengelolaan keuangan pribadi. Metode yang digunakan melalui tiga tahap pelaksanaan kegiatan, yaitu persiapan, pelatihan keuangan pribadi bagi siswa, dan evaluasi pelatihan. Subjek penelitian adalah guru dan siswa di SMK N 2 Depok Sleman yang berlokasi di Jalan STM Pembangunan, Santren, Kelurahan Caturtunggal, Kecamatan Depok, Kabupaten Sleman, Yogyakarta. Hasil pelatihan ini terbukti secara empiris dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai pengelolaan keuangan pribadi. Kategori rendah, baik pada hasil <em>pre</em>-<em>test</em> maupun <em>post</em>-<em>test</em>, mengimplikasikan bahwa tindakan pelatihan masih harus diikuti dengan tindakan lainnya, seperti <em>sharing session</em> yang lebih intensif melalui media elektronik dan pembangunan sentra literasi keuangan pribadi.</p> Tri Utomo Prasetyo Siti Resmi Ermawati Ermawati Hak Cipta (c) 2022 2022-06-30 2022-06-30 1 1 9 19 ING NGARSA SUNG TULADHA, ING MADYA MANGUN KARSA,TUTWURI HANDAYANI DALAM PENDIDIKAN KELUARGA https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/senapsi/article/view/83 <p>Pendidikan dalam keluarga merupakan permasalahan yang penting terutama sebagai pendidikan dasar anak. Orang tua tidak bisa hanya menyerahkan sepenuhnya pendidikan anak-anaknya kepada pihak sekolah. Orang tua adalah pemimpin di dalam keluarga yang harus dapat membimbing anak-anaknya dengan pendidikan yang baik. Tulisan ini membahas peran orang tua pada pendidikan anak-anak dalam keluarga dengan memanfaatkan konsep trilogi kepemimpinan di Tamansiswa. Trilogi kepemimpinan yang dimaksud adalah <em>ing ngarsa sung tuladha, ing madya mangun karsa</em>, dan <em>tutwuri handayani.</em>Dengan konsep trilogi kepemimpinan tersebut berarti orang tua harus memberi contoh pendidikan&nbsp; yang baik kepada anaknya. Orang tua harus menjadi motivator pendidikan bagi anaknya. Orang tua harus mendorong pendidikan anaknya ke arah yang baik.</p> Basuki Basuki Nusarini Nusarini Bambang Dwiratno Th. Laksmi Widyarini Risa Septiana Yosy Hak Cipta (c) 2022 2022-06-30 2022-06-30 1 1 20 28 MENGGALI POTENSI WISATA SASTRA DESA WONOSRI, KECAMATAN NGOMBOL, KABUPATEN PURWOREJO https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/senapsi/article/view/55 <p>Tujuan penulisan ini adalah mendeskripsikan pentingnya menggali potensi wisata sastra di desa Wonosri. Berbagai regulasi telah dikeluarkan oleh Pemerintah bagi pertumbuhan industri pariwisata di desa-desa, termasuk Wonosri. Namun, masyarakat Wonosri dan pemerintah masih belum mampu menangkap potensi andalan mereka di industri pariwisata karena upaya untuk menggali potensi tersebut belum memadai. Tim Pengabdian Masyarakat Mandiri UST berusaha membantu pemerintah dan masyarakat Wonosri menggali potensi wisata khususnya wisata sastra melalui program Abdimas.. Metode yang dapat dilakukan adalah presentasi dan diskusi untuk memperkuat pemahaman tentang pentingnya membangun industri pariwisata berbasis sastra;&nbsp; pelatihan untuk meningkatkan kemampuan dalam mengidentifikasi dan menggali potensi wisata sastra. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan wawasan/pengetahuan tentang (1) wisata dan wisata sastra, (2) kesadaran betapa pentingya industri wisata sastra sebagai langkah awal merintis wisata desa.&nbsp;</p> Rusdian Noor Dermawan Setyo Karjono Ricky Dwi Saputra Hak Cipta (c) 2022 2022-06-30 2022-06-30 1 1 29 37 DONGENG SEBAGAI MEDIA PARENTING https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/senapsi/article/view/56 <p>Pengabdian ini dilakukan atas dasar adanya realita ketergantungan anak pada gadget yang sering melenakan orang tua. Hal itu mengakibatkan kurang optimalnya perkembangan watak yang baik pada anak karena mereka kurang mendapat pendampingan pada waktu bermain gadget. Padahal tradisi lama, yaitu mendongeng dapat menjadi media pendidikan watak anak. Tujuan pengabdian ini adalah memberi kesadaran orang tua bahwa kegiatan mendongeng dapat melepaskan anak pada ketergantungannya pada gadget, sekaligus dapat memberi berbagai rangsangan positif pada anak. Metode pengabdian ini adalah ceramah dan diskusi. Hasil yang dicapai adalah&nbsp; terjadi adanya keinginan yang tinggi pada para peserta untuk kembali pada tradisi lama, yaitu mendongeng dengan materi yang sesuai pada masa kini. Peserta mengapresiasi acara tersebut, memahami peran dongeng sebagai pembentuk karakter anak- anak sehingga mereka tertarik untuk melaksanakannya.&nbsp;</p> Widowati Widowati Mukhlish Mukhlish Oktaviani Windra Puspita Ristiana Devi Hak Cipta (c) 2022 2022-06-30 2022-06-30 1 1 38 43 PENGUATAN KEMAMPUAN IDENTIFIKASI NILAI-NILAI DALAM CERITA RAKYAT RORO INTEN https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/senapsi/article/view/57 <p>Tujuan dari tulisan ini untuk mengungkapkan kemampuan mengidentifikasi nilai-nilai dalam cerita rakyat <em>Roro Inten</em> yang relevan dengan ajaran Tamansiswa, terutama konsep <em>asah</em>, <em>asih</em>, dan <em>asuh</em>. Metode dan pendekatan yang digunakan adalah metode ceramah dan diskusi. Metode ceramah untuk memaparkan jenis dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya dan juga memaparkan pula nilai-nilai ajaran Tamansiswa terutama konsep <em>asah, asih, dan asuh</em>. Adapun metode diskusi digunakan untuk mengetahui sejauhmana masyarakat memahami nilai-nilai dalam cerita rakyat yang relevan dengan ajaran Tamansiswa. Dari hasil analisis ditemukan bahwa masyarakat mampu mengidentifikasi nilai-nilai dalam cerita rakyat yang relevan dengan ajaran tamanasiswa yang meliputi: (1) melestarikan budaya Jawa, (2) disiplin atau kerja keras, (3) berani dan bertanggungjawab, (4) nasionalisme, (5) berbakti kepada orangtua dan menghargai sesama.</p> Sri Wahyuningtyas Umi Hartati Anselmus Sudirman Kamalia Salsabila Hak Cipta (c) 2022 2022-06-30 2022-06-30 1 1 44 48 PENGENALAN CERITA RAKYAT BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA ANAK SD DI NGALANG-GUNUNGKIDUL https://seminar.ustjogja.ac.id/index.php/senapsi/article/view/58 <p>Cerita rakyat berbasis kerarifan lokal merupakan salah satu media dalam pembelajaran kontekstual untuk mengenalkan cerita rakyat agar dapat diterima dengna mudah oleh anak atau siswa. Pada masa pandemi&nbsp; ini, anak cenderung hanya mengerjakan tugas yang diberikan tanpa adanya pengembangan diri dengan baik. Maka dari itu, secita rakyat dapat dijadikan sebagai media untuk pegembangan diri anak. Metode pengabdian ini adalah ceramah, diskusi, dan bercerita melalui video. Kegiatan Abdimas ini dilaksanakan pada saat pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) sehingga kegiatan ini merupakan kolaborasi antara Dosen dengan mahasiswa. Hasil yang dicapai terjadi adanya keinginan yang tinggi pada anak-anak untuk mengenal kembali berbagai cerita rakyat pada umumnya.. Anak-anak mengapresiasi acara tersebut dengan mendengarkan dan menanggapinya dengan baik. Akhirnya, anak-anak mampu menuliskan kembali cerita rakyat yang ada di daerahnya.</p> Die Bhakti Wardoyo Putro Widowati Widowati Laily Rochmawati Listiani Elsa Galih Rizkiana Sri Abdullah Wijayana Hak Cipta (c) 2022 2022-06-30 2022-06-30 1 1 49 55