Pembelajaran Matematika dengan Metode Dikte pada Materi Matriks
Keywords:
mathematics, matrix, dectAbstract
The teacher’s ability to build an atmosphere for teaching and learning activities is very influential for students. This research aims to describe the influence of mathematics learning in matrix material for class XI IPA. The data obtained was in the form of students learning outcomes scores totaling ten students and then the four highest student scores were taken. The research technique is descriptive statistics and then the data is processed using correlation analysis. The data collection techniques used were questionnaires, student learning outcome scores, and interview. Then also use correlation analysis with variable X, namely student responses to lecture learning and variable Y, namely student learning outcomes scores. From the result of this research, it is concluded that learning using the dictation method needs to be changed to on the learning methods. Then there is a significant relationship between the direct method of learning and student learning outcomes.
References
Anwar, Daud, M., Abubakar, Zainuddin, & Fonna, F. (2020). Analisis pengaruh gaya mengajar guru terhadap prestasi belajar siswa. jurnal SERAMBI ILMU, 64-85.
Azkiya, N., & Ridhuan, S. (2023). Strategi guru dalam mengatasi kesulitan membaca permulaan siswa kelas III SDN Duri Kepa 03 Jakarta Barat. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 125-136.
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. d. (2020). motivasi belajar siswa SMA pada pembelajaran daring di masa pandemi covid-19. Jurnal pendidikan islam, 123-140.
Dakhi, A. S. (2020). Peningkatan hasil belajar siswa. jurnal education and development, 468-470.
Febrianti, L., & Mukhlishina, I. (2022). Penerapan gambar berseri untuk meningkatkan kemampuan dikte dan hasil belajar pada keterampilan menulis siswa kelas 1 sekolah dasar. Pendas: Jurnal ilmiah pendidikan dasar, 984-993.
Febtriningsih. (2018). Meningkatkan kemampuan listening skill melalui metode dikte pada teks deskriptif SMP Negeri 2 Surakarta. Jurnal Penelitian Kebijakan Pendidikan , 146-158.
Hafiza, D., Sumar'in, & Eliyah. (2022). Pengaruh penggunaan metode dikte dalam meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas 2 SDN 04 Sungai guntung kecamatan galing. jurnal: kajian keluarga, gender, dan anak, 22-32.
Harahap, A. k., Hasibuan, a. r., Siregar, a. h., KHairunnisa, s., & Ramadhani, N. h. (2023). efektifitas metode dikte untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa. Sinar Dunia: jurnal riset sosial humaniora dan ilmu pendidikan, 119-128.
Hasani, Z. F. (2013). Penerapan metode imla' untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas VIIc Mts Muhammadiyah 02 Pemalang. Journal of Arabic Learning and Teaching, 57-64.
Hermawan, E., Jayantika, T., & Andari, N. L. (2019). pengaruh media pembelajaran audiovisual dalam bnetuk diktat kartun terhadap hasil belajar siswa dengan mengontrol kemampuan numerik siswa. jurnal, 122-130.
Kurniawan, H., & Susanti, E. (2020). Memanfaatkan Pendekatan STEM pada Pembelajaran Pola Bilangan. Aksioma: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 186-197.
Martias, L. D. (2021). Statistika Deskriptif sebagai kumpulan informasi. FIHRIS: Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informatika, 40-59.
Rismawati, M., & Khairiati, E. (2020). Analisis Faktor yang Mempengaruhi Rendahnya Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika . J-PiMat, 203-212.
Santika, T. W. (2021). pengaruh pembelajaran daring dan motivasi belajar terhadap hasil belajar sisa di SD. INVENTION : Jurnal research and education studies, 1-13.
Sholikhah, A. (2016). Statistik Deskriptif dalam Penelitian Kualitatif. KOMUNIKA, 342-362.
Suciyati, Takir, M., & Khair, B. N. (2023). Analisis gaya mengajar guru kaitan dengan motivasi belajar siswa. Jurnal Classroom Action Research, 202-209.
Surahmat, Sunismi, Abidin, Z., Faradiba, S. S., & Widdah, H. (2023). Pelatihan Pembuatan Mind Mapping Materi Matriks bagi Siswa SMA Islam Almaa. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, 110-117.
Syafari, Y., & Montessori, M. (2021). Analisis pembelajaran daring terhadap motivasi belajar dan prestasi belajar siswa di masa pendemi covid-19 . Jurnal Basicedu, 1294-1303.
Wahyuni, y., Ramadhan, j., Al badar, I., Hartanto, D. M., & Pramudyarsi, G. (2022). Pembelajaran hatsuon menggunakan teknik dikte. Jurnalsora, 32-45.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Dinarsih Dinarsih, Fitria Sulistyowati, I Nyoman Arcana, Esti Harini, Sukiyanto Sukiyanto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
